| UČEŠĆE U MEĐUNARODNIM MREŽAMA |
ACRU - Asocijacija univerziteta karpatskog regiona |
|
| Asocijacija
univerziteta karpatskog regiona (ACRU) je međunarodna asocijacija
institucija visokog obrazovanja. Šesnaest univerziteta i viših škola
iz pet zemalja karpatskog regiona osnovalo je Asocijaciju 1994. godine
kako bi pospešili povezivanje između članica i ohrabrili povezivanje sa
svetom. Osnovni cilj Asocijacije je poboljšanje akademske, naučne i
kulturne saradnje kao i korišćenje prednosti već postojećih istorijskih
i kulturnih veza u karpatskom regionu. Takođe, cilj je bolja
koordinacija u raznim aktivnostima na polju međunarodne univerzitetske
saradnje, zatim uspostavljanje specifičnih mehanizama za razmenu znanja
i informacija, uključujući razmenu i pomoć u ostvarivanju novih
kontakata između univerziteta članica, ali i trećih strana. ACRU ima
još za cilj i promociju društvenog, obrazovnog i tehnološkog razvoja
između susednih zemalja, zajednica i regiona. |
| Asocijacija
je svesna važne dužnosti univerziteta da se kao društvene institucije,
kroz nastavu i istraživački rad i kao javni servis zalažu za principe
slobode, pravde, ljudskog dostojanstva i solidarnosti. |
| Istorija
članica mreže ACRU je čvrsto povezana sa istorijom karpatskog regiona.
Međusobni uticaj različitih naroda, religija i kultura je odlika ovog
regiona. Univerzitet kao jedinstveni izvor znanja, stručnosti i
obrazovanih ljudi bi trebao da pomogne u rešavanju problema u regionu i
otvori prostor za unapređenje neformalnih veza. Do sada su odnosi
između univerziteta bili samo na bilateralnom nivou, zasnovani u nekim
slučajevima na zajedničkoj istoriji, sličnosti u jezicima, kulturama i
problemima. Uspostavljanje ACRU-a je prvi pokušaj da se uspostvi
multilateralna i multinacionalna saradnja kako bi se koordinisali
napori univerziteta članica u rešavanju sličnih problemima. |
| ACRU je pridruženi član Međunarodne univerzitetske asocijacije |
| Asocijacija je registrovana u Republici Slovačkoj kao međunarodna neprofitna nevladina organizacija (NGO). |
|
|
|