УНИВЕРЗИТЕТ У НОВОМ САДУ ДЕО ЕРАЗМУС+ AIR ПРОЈЕКТА – ПОЧЕТНИ САСТАНАК ОДРЖАН У ПАЛЕРМУ

Универзитет у Новом Саду један је од партнера у новопокренутом Еразмус+ пројекту „Проширена и виртуелна реалност у високом образовању“ (AIR – Augmented and Immersive Reality in Higher Education), чији је званични почетни састанак одржан 29. и 30. октобра 2025. године у просторијама Националног истраживачког савета Италије у Палерму, који уједно има улогу координатора пројекта.

Пројекат AIR окупља универзитете и партнере из целе Европе са циљем да осмисле приступачне и практично оријентисане стратегије подршке универзитетским наставницима и креирају посебне програме учења за студенте. Главни циљ је оспособљавање наставника за стицање кључних дигиталних вештина, увођење иновативних педагошких приступа и развој отворених решења заснованих на технологијама проширене и виртуелне стварности, која се могу интегрисати у постојеће универзитетске курсеве и академске пројекте. Партнери на пројекту поред Универзитета у Новом Саду су: Smart Revolution srl (Италија), Blended Learning Institutions Cooperative – blinc eG (Немачка), Vytauto Didziojo Universitetas (Литванија), Universität Duisburg-Essen (Немачка), Universitatea Dunarea De Jos Din Galati (Румунија) и Aristotelio Panepistimio Thessalonikis (Грчка).

Током дводневног почетног састанка у Палерму, партнери су размотрили план рада и временски оквир пројекта, као и технички и педагошки оквир примене технологија проширене и виртуелне стварности у високом образовању. Тим Универзитета у Новом Саду допринеће својим експертским знањем из области образовних технологија, дигиталног учења и иновација у развоју наставног плана и материјала за учење.

Кроз примену технологија проширене и виртуелне стварности, пројекат AIR има за циљ унапређење наставног и образовног процеса, подстицање активног учешћа, интерактивних сценарија и уроњивих искустава у учењу. Наставници ће добити подршку кроз обуке и ресурсе који омогућавају једноставну интеграцију алата проширене и виртуелне стварности у наставу, док ће студенти имати користи од посебно дизајнираних путања учења које омогућавају дубље разумевање садржаја.